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中职种植专业课堂教学的路径探思

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摘要 对于中职学生,尤其是种植专业的中职学生来说,课堂教学的重点并是根据中职学生的实际情况,以及学校种植专业的教育教学资源等影响因素,合理设置教学内容与课程安排,注重教学方法与教学实践,从而使中职学生深刻掌握理论知识,为实际实践活动打牢基础。再在理论扎实、能力较强的前提下去进行技能培训、实践锻炼、探索求知、科研发展等教育教学工作,教育教学效果会事半功倍。
作者 蒋志民
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第7期176-176,178,共2页
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