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情境教学法在中学语文教学中应用存在的问题分析
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摘要
在中学语文教学的多种方法中,情境教学法是十分重要的一种教学方法。情境教学法通过“情”与“境”的结合,紧密贴合教学内容,为学生创设丰富情境,从而有效提升语文课程的趣味性和生动性,激发学生参与语文学习的积极性,在丰富而多元的教学情境中实现了中学语文教学的目标。
作者
魏娉
机构地区
重庆市第一中学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期136-136,共1页
关键词
情境教学法
中学语文
存在的问题
解决策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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