小学数学作业的优化策略——以高年级为例

作业是数学教学的重要组成部门,对巩固学生已学知识、培养学生迁移能力、优化设计教学计划、提高数学教学效率具有积极推动与促进作用。对此,本文以高年级为例,在归纳总结高年级数学作业存在问题的基础上,分析高年级数学作业问题的形成原因,从有效控制作业数量、作业设计凸显层次、改变数学作业类型、完善作业评价方式四个方面重点探讨小学数学作业的优化策略,希望借助本文研究可丰富与小学数学教育有关的理论内容,为小学数学作业优化及教育教学工作的有序开展贡献一己之力,达到减轻小学生及数学教师负担的目的。