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浅析小学数学小组合作学习的指导策略
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摘要
新课改背景下,随着大多数教师逐渐接受新的教学改革理念,所有教师都知道小组合作学习是体现教学改革理念的重要手段之一,但是,由于小组合作的学习形式多样,使得教师的指导和参加出现了问题。为此,本文主要探讨了小组合作学习在小学数学中的应用指导策略。
作者
黄爱洁
机构地区
广西贵港市港南区瓦塘镇六里小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期83-83,共1页
关键词
小学数学
小组合作
小学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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