基于小学语文教学中的经典古诗文诵读研究

对小学语文教学内容进行分析可知,古诗文是十分重要的组成部分,现行教材中的古诗文是精挑细选的,理解难度并不高,能够满足学生的实际需要。但这并不意味古诗文教学非常的简单,若想保证学生能够了解并掌握古诗文蕴含的情感、思想,广大教师必须要选择最为合适的教学方式。从当下古诗文教学的现状来看,诵读是行之有效的方式,在诵读的过程中,学生的内心会产生一定的内在体验,这样就可使得两者间的距离变得更近,教师只要稍加点拨,学生就会对古诗文具有的含义有清晰的认知。