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关于提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
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摘要
小学教学中,语文占有重要地位,是学生学习其他学科的基础,而阅读教学是语文学科中重要学习环节。这就要求语文教师科学开展阅读教学,增加学生词汇量,提升学生语言表达能力及阅读理解能力,以帮助学生掌握更多文学知识。因此,提升小学语文阅读教学质量与有效性,是新课改下背景下小学语文教师需考虑的重点问题。本文基于我国小学语文阅读教学现状,分析了提升小学语文阅读水平策略。
作者
沈宏梅
机构地区
江苏省盐城市亭湖小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期79-79,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
有效性策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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