特殊教育课堂教学生活化的探究与实践分析

特殊教育中要对教学的实际作用与实际效果进行关注,通过在课堂中渗透生活化的内容,可以达成提升教学效率、提升学生实际能力的目的。生活化内容在教学中的渗透方式是多样化的,通过情境的构建、情感体验的引导以及实践操作的模式等,课程都能够与生活发生联系。受到培智学生认知水平的限制,教师要重视教学内容的调整,适当的应用重复性教学的模式,使得学生能够扎实掌握学习内容。本文结合教学实践,谈一谈生活化的特殊教育课堂教学。