试谈高中生物课堂教学活动“生活化”

随着新课程改革政策的持续推进,高中教学目标已经转变为提升学生综合能力与知识的灵活使用能力。高中生物是高中教学中的难点科目,老师们要想提高学生对知识的掌握程度就需要采用新型的生活化教学策略,拉近高中生们与生物知识的实际距离,充分激发学生学习兴趣、增强学生生物素养,这已经成为提升教学效率的有效方法。因此,文章下面主要分析生活化教学的内涵,并针对高中生的学习能力提出针对性的生活化教学策略,以期进一步提升高中生的生物学科素养与综合能力,推动高中生物教学的进步。