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高中生物学科核心素养的教学培养方法分析
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摘要
高中生物素养这主要意味着学生可以利用他们的化学知识来解决他们学习和生活中的实际问题,也可以更好地培养学生的独立学习能力。然而,由于应试教学在实践教育中的影响,大多数化学教师都将重点放在理论教学上。基于此,本文将从两个方面分析高中生物学科核心素养的教学培养方法,以此来供相关人士交流参考。
作者
汪恩春
机构地区
舒城县桃溪中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第6期163-163,共1页
关键词
高中生物
核心素养
培养方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
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