论小学数学教师课堂积极语言

在数学中,课堂教学无论是口头语言、书面语言、肢体语言还是技术术语(如媒体),都是教师和学生交流情感、思想和信息的重要工具。作为一名数学老师,数学语言是我们的专业语言,都是数学课,为什么有些老师让学生觉得无聊,而有些老师则觉得有趣?这是一个问题,我们需要考虑的问题。笔者结合自身多年教学工作经验,本次主要针对小学数学教师课堂积极语言展开深入论述,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。