阅、悦读——论小学语文自主性阅读能力的培养

在小学语文教学之中,很多学生对阅读缺乏应有的兴趣,甚至有学生表示一看到文字较多的文章就头疼,不愿意积极主动地开展阅读活动。这也就要求小学语文教师能够结合实际情况,引入多元化的小学语文阅读教学模式,使学生能够从阅读活动之中感受到喜悦和乐趣,确保学生阅读的积极性和自主性得到提升,为学生语文学科核心素养的良好培养提供更加有力的保障。