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探究生活情境方法在小学数学教学中的运用
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摘要
小学生因为年龄等方面的原因,往往不能够理解一些抽象的知识点。所以如何以生动的方式将知识点展示给学生,是教师需要重点思考的问题之一。如果教师能够灵活地运用生活情境的教学方法,往往能够在很大程度上激发学生的兴趣,提高教学的有效性。
作者
屈赞
机构地区
长沙市岳麓区博才洋湖小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第6期42-42,共1页
关键词
生活情境
小学数学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第6期
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