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亲子阅读促进学前儿童身心健康发展——以中班幼儿L小朋友为例
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摘要
亲子阅读活动是父母走近学前儿童的心灵世界、陪伴其一同成长、提高其身心健康度的良好方式。本研究利用个案,就如何通过亲子游戏促进学前儿童身心健康发展展开研究。
作者
蔡玉琼
柴裕琳
机构地区
贵阳市第十一幼儿园
贵州师范大学教育学院
出处
《学生·家长·社会》
2021年第8期14-15,共2页
关键词
新型冠状病毒
学前儿童
亲子阅读
身心健康
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
2021年 第8期
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