摘要
新课改要求教师的教学方式有一定程度的改变。尤其是现阶段的教育中,由于学生在升学上的目标和学校在升学率上的要求的双重压力,让教育出现了异化的现象,出现了重视课业成绩而忽视了学生本身的培养的情况。在大的环境与语境下,实用主义、功利主义成为学生日常行为的选择倾向,这在一定程度上挫伤了学生学习的积极性与主动性,从而降低了学生在课堂学习以及生活中的自我效能感,这便要求教师在教学的推进中要做到心中有学生,脑中有教法,只有这样,才能将教学的内容更好地普及在学生的学习之中,才能更好地促进学生的课程内在驱动力与适应性。
