摘要
此次研究的主要目的是为了讨论在法医病理学教学中的实践应用之中,案例教学法的意义。方法:随机抽选在校学生,入组57例,对于2017级的司法鉴定的技术专业的同学,纳入到对照组之中,而2018级的31名,则纳入到研究组之中。两组采取不同的教学方式,研究组实施案例教学法;对照组则应用常规的教学模式,对比两组学生的研究组与对照组学生在成绩方面的情况,以及教学的满意度。结果:研究组之中,学生的学习成绩与教学满意度都要比对照组之中的学生,是更加理想的,差异是显著的(P<0.05)。结论:案例教学法对于法医病理学教学中有着重要的应用意义,值得推广。
