初中数学教学中学生学习潜能的挖掘

《义务教育数学课程标准》突出了“以学生发展为本”的教学理念,把“不同的人在数学上得到不同的发展”作为教学出发点,初中数学教师应明确学生学习能力发展不平衡的现实,结合初中数学学科内容特点和学生心理发展规律,构划科学、实用和高效的教学策略。以期激发学生学习的积极性和主动性,在学习潜能的不断挖掘中促进学生的共同进步。