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核心素养下小学语文“随文练笔”教学 策略探索
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摘要
本文就核心素养的内涵及其与小学语文“随文练笔”的契合点分析切入,重点研究了当下小学语文“随文练笔”的教学问题,提出了核心素养下小学语文“随文练笔”的教学策略。
作者
刘爱华
机构地区
福建省三明市大田县城关第二小学
出处
《真情》
2020年第8期110-110,共1页
基金
大田县2020年基础教育教学研究立项课题《核心素养下小学语文“随文练笔”教学策略的研究》的成果,课题批准编号:TKTX-2045阶段研究成果。
关键词
核心素养
小学语文教学
“随文练笔”
教学策略
分类号
G0 [文化科学]
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