中职学校社会实践的双主体管理体系建立

高素质人才建设是国家发展的力量源泉,我国目前正是快速高质发展的关键时期,对高素质职业技能人才的缺口非常大。近几年,中职学校社会实践的改革发展已经取得一定成果,社会对职业院校认同度普遍提升,中职学校社会实践的双主体管理体系建立,不仅是学校办学理念的良好呈现,还为学生长远发展奠定基础,具有十分重要的意义。本文从中职学校社会实践双主体管理体系建立需要解决的主要问题与建立的关键入手分析,从社会与学校、家庭和学生层面,为职业教育发展提供新的参考,从机制建设、整合资源和典型引领方面,为职业教育发展提供新的创新点,对职业教育理论研究具有一定的指导意义。