小学语文情境教学研究

教师在教授语文课时常忽视学习的方法,在教学过程中缺乏创新性,语文教学存在着大量灌输教学的现象。针对这种现象,笔者结合自身的实践教学对小学语文情境教学过程中存在的问题进行分析,提出了完善小学语文情境教学的策略建议。