小组合作教学模式在初中数学教学中的应用

新课程改革下的初中数学课堂是包容的、开放的,它为促进学生合作交流学习提供了便利条件。但是,在实际的小组合作教学中,学生过分依赖其他同学、教师设计的问题要么过于简单,学生失去了探究的兴趣,要么过于拔高,学生思维受阻,不能完成学习任务,以上种种,降低了课堂教学效率。本文从初中数学教学中小组合作学习模式应用的作用入手,细致分析了应用过程中存在的问题,并提出了几点应对策略,以期能够为初中数学教师开展工作提供一些参考。