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小学数学课堂教学中导入的作用及技巧
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摘要
小学阶段的数学教学主要目标是培养学生的逻辑思维能力与知识应用能力。但是数学知识本身存在着抽象、复杂等特点,如果教师不丰富教学手段、优化课程导入,就会使得数学课堂变得单调枯燥,很难让学生提起精神,理解数学、喜欢数学。如何进。
作者
张晓琴
机构地区
山西省交口县双池中心校
出处
《环球慈善》
2021年第7期74-74,共1页
分类号
C [社会学]
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