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提升小学科学课堂教学成效的策略
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摘要
小学科学是小学阶段的一门重要学科,在对学生科学意识和科学素养培养方面的作用突出,对学生日后的学习和生活十分有帮助。但实际的小学科学教学中,仍存在较多的问题,影响了小学科学教学的成效。因此,在新课改背景下,小学科学老师要加强对教学中问题的分析,并提出切实提升小学科学课堂教学成效的策略。
作者
孙方明
机构地区
山东省青岛市崂山区惠特小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第7期20-21,共2页
关键词
小学科学
教学成效
提升策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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