精品课程《运动解剖学》教学模式构建探究

该课程主要针对高校体育专业而开设,但课程却没有体现出专业课程应用的地位。运动解剖学包含理论与实践教学两方面,但课程的总学时数被压缩,理论知识内包含大量术语,理解起来比较抽象,复杂的内容无法在短时间内讲解明白。长此以往,学生容易产生厌烦心理。实践课主要是向学生展示人体器官结构,但学校沿用传统医学模式,没有将解剖学与运动知识充分结合,导致课程难度增加。由于教师专业性不足,在知识点的传授上存在困难,没有让学生意识到这是一门应用型学科。