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小学语文非连续性文本阅读教学切入点探寻
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摘要
非连续性文本包括插图、阅读提示、课后练习、小资料、目录、图表等多种内容。非连续性文本阅读教学进入崭新阶段,教师要注意整合教学资源,从更多角度展开教学探索,以顺利启动非连续性文本阅读机制,形成更为丰富的教学视角,促使学生在系统性学习过程中建立非连续性文本阅读认知体系。
作者
郑增艳
机构地区
河北省霸州市岔河集乡临北中心小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第48期0197-0198,共2页
关键词
小学语文
文本阅读
切入点
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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