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小学数学活动教学之我见
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摘要
以活动为主的数学教学,教师应从“学”的视角来设计活动,注重对学生活动的引导、点拨、反思、审视,帮助学生把个性化活动经验向核心素养方向转变,真正实现提升学生数学核心素养的目的。
作者
文月娥
刘立宾
机构地区
河北省安新县大王镇尹庄小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第48期0173-0173,共1页
关键词
核心素养
小学数学
活动教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
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