略谈网路背景下的小学数学教学

小学数学课程不同于其他课程,互联网资源虽然能够帮助学生直观感受数学的魅力,但是这仅仅是一种表层的理解,教师多年教学经验积累的传统方法对于展示数学课程中的内涵具有重要意义。很多教师过于重视互联网资源,忽略了传统方法,所以最终导致学生理解数学知识仅停留在表层。比如随着多媒体技术的引入,很多教师不愿再利用板书,虽然板书的一些功能能够通过多媒体实现,但是板书带给学生的不仅仅是文字内容,还可以留给学生一定的思考空间与时间,所以这种忽略传统方法的行为同样不可取。