期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何在初中生物教学中开展生命教育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生物学科是学生认识生物和了解生物生存规律的主要途径,并且开展生物教学,可以使学生充分认识生命,珍惜生命,这是所有初中阶段学生都需要认识到的思想。因此,初中生物教师必须要在教学中渗透生命教育,使学生可以根据生物知识,对生命的形成以及发展有更加全面的认识,使学生可以真正热爱大自然、珍惜生命,进而促进人与自然和谐相处。
作者
赵俊红
机构地区
河北省保定市清苑区张登中学林水分校
出处
《中学生作文指导》
2019年第48期0115-0115,共1页
关键词
生命教育
初中生物教学
新课改
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭钰婷.
自洽的日常 疫情下的10种生活方式[J]
.海峡旅游,2021(1):12-15.
2
童年的天空原创绘本[J]
.小溪流(儿童号),2021(3):66-66.
3
百目映象:追寻自然赋予的美好[J]
.人像摄影,2021(7):155-155.
4
欧俊庭.
论情感教学在中学体育课堂中的渗透[J]
.当代家庭教育,2021(18):71-72.
5
赵宏斌.
中小学“生命教育”课程建设及实践研究[J]
.试题与研究,2021(4):31-32.
中学生作文指导
2019年 第48期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部