通过小组竞赛提高初中音乐教学质量

合作学习的方式有助于发挥小组的带动作用,可以给学生创设愉快的音乐学习氛围,可以调动学生参与音乐学习积极性,教师可以基于小组合作、小组间比赛、小组间游戏的趣味方式调动学生,促进学生主动投入音乐学习。教师布置小组任务后,可以由学生自主试唱练习,由学生独立思考或者合作完成辨识音符、音乐创作、以及配合性的音乐表演等任务,这对于促进学生依靠团队的力量培养音乐能力有重要价值。