新型教学模式在内科护理学教学中的应用研究

探究新型教学模式在内科护理学教学中的应用研究。方法:选取2019年高职护理学生100例作为研究对象,按照教学方式的不同分为观察组和对照组,对照组采用传统教学方式,观察组学生采用对分课堂教学模式,对两组学生的考核成绩进行对比。结果:观察组学生的考核成绩显著高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。且观察组学生的学习兴趣显著高于对照组,P<0.05。结论:在内科护理学教学当中,采用对分课堂模式进行教学效果显著,学生通过讨论的方式对问题进行解答,培养了学生的思考积极性,值得临床推广和借鉴。