一对一带教模式在呼吸内科护理带教中的实施意义

探究一对一带教在呼吸内科护理带教中的应用。方法:将呼吸内科实习生28名分组,对照组常规教学,研究组一对一带教,分析带教结果。结果:研究组出科考试成绩、学生对带教工作的满意率均高于对照组(P<0.05)。结论:一对一带教模式用于呼吸内科护理带教工作中,能够显著提高学生理论及实践成绩,同时增加学生对带教工作的满意度。