在小学藏语文教学中实施情感教育

藏语是藏区学生学习和生活的必备、必用语言,在藏区的小学语文教学重要性不仅体现在为学生的语言使用打下基础,还体现在能够通过培养学生对语言的良好使用习惯来传达和感受更丰富的语言情感内容。新课程标准改革之后,课标对藏区的语文教学也提出了更具体的要求,语文核心素养的标准中对学生的情感教育成为了教学中较为突出的一个部分。如何克服教学难点来达到语文教学中情感教育的教学目标,是当前小学语文教师所面临的重要课题。本文将在分析当前语文教学基础的情况下,提出几点建议情感教学可行性建议。