基于陶行知教育思想背景下的高师学前专业英语语法教学实践探析

英语语法是英语教学与学习中的一个重要组成部分。语法作为一种语言的基本规则,其内化程度决定了语言形式的稳定与否与语言水平高低的差别。本文在深入研读学习陶行知教育思想理论的前提下,通过笔者的一节英语语法“if 虚拟条件句”的课例,重点探讨了在高师学前专业英语语法教学中开展“教学做合一”的模式的实践探究。