群诗教学的切入策略探究

随着部编版语文教材在全国使用,学生鉴赏古诗词的能力需要进一步提升。群诗教学是契合现今学生学情和教材内容的有效教学形式,群诗教学不同于单篇教学,对课堂教学的切入点有更高的要求,笔者以七年级下册第五单元的《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》三首登临诗为例,探究群诗教学的切入点选取策略。