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群诗教学的切入策略探究
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摘要
随着部编版语文教材在全国使用,学生鉴赏古诗词的能力需要进一步提升。群诗教学是契合现今学生学情和教材内容的有效教学形式,群诗教学不同于单篇教学,对课堂教学的切入点有更高的要求,笔者以七年级下册第五单元的《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》三首登临诗为例,探究群诗教学的切入点选取策略。
作者
顾俊英
机构地区
江苏省太仓市明德初级中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第10期48-48,73,共2页
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关键词
群诗教学
登临诗
切入点
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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