数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

如今为了匹配教育飞速发展的现况,在工作和学习方面,对人才的综合性能力要求标准逐步升高。众所周知,老师和学生是一个整体,在老师注重学生诉求的同时,学生也应该主动提升自己的综合素质,二者应该携手并进。在初中数学教学过程中,数学教学的目的不应该仅仅局限于提升学生的解题计算能力,还要在解决课题的基础上解决符合初中现阶段的实际问题,提高学生对数学的学习兴趣和探知欲望。这对老师的备课是一个“挑战”,推陈出新,针对学生知识水平的参差不齐的情况,制订符合现代新数学的教学方案,针对此种发展趋势,本文对数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索进行研究,发现问题,针对问题提出改善方案。