小学语文低年级趣味识字教学研究

小学时期,学生对所有的事物都是非常感兴趣的,有着强烈的好奇心,教师可以利用小学生的这一特征去进行教学,对于提高教学效率会有很大的帮助。所以,小学语文教师在低年级的识字教学之中,要及时更新教学策略,使用有效的方式去进行教学。而趣味教学法可以让小学生对识字更感兴趣,可以加深他们对汉字的印象,使其记忆深刻。基于此,本文重点对小学语文低年级趣味识字教学进行了研究。