小学数学开展生活化教学的实践探讨

目前,对生活化教法的应用相对片面。同时,受传统“灌输式”教学观念的影响,课堂教学方法相对单一且存在着脱离生活、泛生活化的问题,对生活化内涵的把握不够准确。加之,课堂教学活动片面追求教学质量,忽视联系生活实际,令学生表现出了学习效率低的问题。针对这个问题,要积极探索行之有效的课堂教学策略。