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浅谈小学数学课堂教学中如何实施课程整合
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摘要
课程整合是小学课程改革的一项重要任务,也是广大教学工作者不懈研究的课题。作为一种有效的教学工具,信息技术越来越受到人们的重视,尤其是如何将信息技术与学科有效结合已成为一个热点问题。小学数学教学信息技术的有效整合,会极大提高课堂教学的效率,数学从生活中来,到生活中去,信息技术在课堂的引入,能通过更加直观的场景再现等,让学生更确切体现数学在生活中的应用价值。
作者
吴小菲
机构地区
广东省茂名市化州市丽岗镇中心小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第10期294-294,共1页
Read and Write
关键词
课程整合
信息技术
创新
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
李丹彤,李宁.
全课程理念下小学课程改革趋势[J]
.教书育人(教师新概念),2021(7):7-8.
2
李丹彤,李宁.
全课程理念下的小学课程改革趋势[J]
.文教资料,2021(16):230-231.
3
梁瑞.
小学科学实验教学中小组合作的有效性探究[J]
.试题与研究,2021(10):107-108.
被引量:1
读与写(下旬)
2021年 第10期
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