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浅谈低年级识字教学及写字习惯的养成——以统编教材二年级上册《纸船和风筝》为例
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摘要
识字写字教学是低年级教学的重点,在整个语文教学中有着举足轻重的地位。教学中教师要激发学生识字写字的兴趣,掌握识字的方法,养成良好的写字习惯,为学生的语文学习打下夯实的基础。
作者
徐翠琼
机构地区
广东省广州市从化区太平镇第三中心小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第10期296-296,354,共2页
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关键词
低年级语文
识字写字教学
学习兴趣
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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读与写(下旬)
2021年 第10期
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