善用课程资源优化道德与法治课堂

课程资源运用得好,可以激发学生的学习兴趣,调动学生去探究问题,深入了解社会生活实际,提升思考问题和解决问题的能力。因此作为道法教师要处处留心观察社会生活中的素材,挖掘生活资源、本土资源、传统资源和时政资源等,并加以利用,必能在道德与法治课堂教学中收到意想不到的效果。