“随课微写”点燃学生写作的火花与灵魂相约

小学阶段,语文学科教学的两大版块——阅读和写作是紧密连接在一起的,有效的阅读教学是促进学生写作能力提升的前提,也是基础。写作是学生将阅读所学习的知识、积累的技能进行创新创作的过程,传统语文课堂中,语文教师常常将阅读和写作两个版块分开,而“随课微写”的应用,是将写作以简短、精悍的练笔形式与阅读教学结合在一起,实践论证结果证明,“随课微写”的教学实践,对于学生写作能力的提升有着极为显著的效果。基于此,研究将从“随课微写”的概念和具体应用实践两方面展开探究。