从蚕蛾到蝴蝶——浅述生成活动的生与成

陶行知曾说过:“没有生活做中心的教育是死教育。”可见课程必须走进生活,教育内容应该来源于生活。如何把握生活中偶发事件中的教育价值,充分利用教学资源开展生成活动,是这几年笔者一直在探索和研究的问题。作为教师要善于倾听、发现孩子的需求,给孩子自主的空间,在生活中为幼儿提供动手动脑的机会,鼓励幼儿依照自己的兴趣、需求,开展实践探索活动,真正做到解放孩子的手,解放孩子的脑,让孩子的个性得到全面和谐的发展。