摘要
运用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法对拳击快乐教学对初学者技术及锻炼态度的影响进行研究。研究结果表明,拳击快乐教学主要是以音效、游戏、影像、观摩、模仿、相互交流、分组比赛、邀请名人等为手段,激发初学者的学习兴趣,培养初学者终身体育意识为目的的一种教学方法。通过快乐的训练方法、快乐的展示、快乐的游戏设计更好的吸引初学者注意力,充分的调动初学者学习内动力,提升拳击初学者单技术动作和连贯动作掌握。综合运用不同具有快乐性的教学方法,弱化技术动作的重复练习的枯燥性,使课堂生动有趣,调动初学者的锻炼兴趣和主动性。研究旨在进一步推动拳击教学的科学发展,为拳击教师提供一种能够调动初学者学习积极性,提升教学效果的方法。
