开展“1+x”拓展教学,建构数学高效课堂

数学课堂效率的提高是所有教师一致追求的目标。本文作者通过开展“1+x”拓展教学,利用种子性这一核心概念,抓住教学着力点,并通过注重结构性、过程性、应用性等多项特征,实现数学高效课堂的建构。