微课在高中化学实验教学中运用研究

教师一般并不会安排过多的实操实验课,所以学生在化学实操方面能力比较薄弱。本文分别从开展化学演示实验、实现导学一体化、节约学习时间、明确实验探究主体、课后帮助学生复习化学知识五方面展开论述。希望通过本文的阐述,可以给相关工作人员提供经验指导。