小学数学教师课堂练习设计现状研究

课堂练习是课堂教学中的关键构成,主要通过联系帮助学生将所学知识进一步巩固,也是知识由吸收到应用的过程。在新课程改革背景下,小学数学教学在设计和引导过程上都要贯彻生本理念,以学生的学习与成长为主导方向,但根据目前的现状来看,很多小学数学教师在课堂练习设计方面却仍然存在一些问题,这些问题多为传统教学理念影响或遗留性问题,导致课堂练习设计偏离现代教育的中心,对此本文便围绕这些设计问题展开论述,并探讨了课堂练习设计的有关策略。