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小学数学教学生活化有效策略的研究
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摘要
生活化的教学不仅可以增添学生对于数学学习的兴趣,还能让学生更好地了解枯燥无味的数学知识。本文首先概述了数学教学生活化的意义,然后提出一套可以提升小学数学生活化教学效果的策略,希望能对日后的生活化教学有所帮助。
作者
郑聪丽
机构地区
围场满族蒙古族自治县第一小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第7期50-51,共2页
关键词
小学数学
生活化教学
意义
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
中国科技经济新闻数据库 教育
2021年 第7期
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