浅谈在美术课堂上引领学生有效个性化创作

当学生的审美视野得到开阔,有自己的艺术思维时,却面临了“眼高手低”无从下手的尴尬时,该如何有效开展学生个性化创作的课堂策略设计,这是值得思考的一个问题。本文主要从自由创作,构建原生态创作平台;走进大自然,寻找自由创作的灵感;走进大师名作,碰撞出情感的共鸣;个性创作,引领表现“对岸”的美景这几方面展开论述的。