小学数学课堂教学中合作学习的误区及对策探讨

随着经济社会的稳步发展,我国教育事业取得了骄人的成绩。在小学数学课堂教学中,“老师讲,学生听”、“老师提问,学生回答”这样的教学方式不足以活跃课堂气氛,提高课堂效率,所以需要引导学生们进行合作学习。合作学习即是依据学生的个性化学习特点将学生们分若干学习小组,对老师上课提出的问题,进行分组学习讨论并得出最终结果。