建构属于自己的舞台——基于幼儿园大班结构游戏开展现状的研究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“以游戏为基本活动”。结构游戏是创造性游戏的一种,它对幼儿的身心健康发展起着十分重要的作用。但是在幼儿园中开展的结构游戏存在许多问题,如:游戏空间不够,游戏材料缺少,游戏时间少,等问题。因此,本研究选取了幼儿园大班作为研究对象,综合运用文献法,案例法和观察法对幼儿园结构游戏的开展现状进行观察,发现其中存在的问题和形成的原因,提出解决的对策,以期给更多的幼儿园大班结构游戏的良好开展提供指导和借鉴。