情境教学在小学低年级数学教学中的应用

在当下的教育改革进程中,学生学习的灵活性和主动性得到日益充分的研究和重视,小学低年级学生的处在教育启蒙阶段,学习的兴趣和自主性还有待培养,尤其是在数学学习中,需要学生进行一定的逻辑思考能力,为了适应小学生的身心发育特点,采用情景教学法给学生呈现具体生动的学习场景,降低学生数学思考的难度,在力所能及的范围内优化学习效果。本文就情境教学在小学低年级数学教学中的应用价值作出分析,并就如何有效地开展数学情景教学提出几点粗浅的建议。